深植于传统文化的中医学，具有自身鲜明的特色，要求中医人必须学会养生、善于养生。学习和践行养生，能扩展中医学子的知识范围、提高学子的学识修养、完善学子的知识结构，更能增进健康，提升形象。因此，养生在中医人才培养中占有重要的战略地位，毕竟爱己才可及人，尊生方能救人。

    培养中医人才，需厚培其文化修养。可以说，中医学子，不明传统文化，则处处迷茫。养生几乎可以看作传统文化与医学的交叉学科，无疑是最适合的课程。

    培养中医人才，需坚定其长寿追求。从古今中医成才的规律来看，往往“大器晚成”，须得长寿方能成良才。因而中医人才培养，须使中医学子牢固树立长寿追求。古之大医如孙思邈、张景岳等，不仅是中医圣贤，在养生史上也留下了浓重一笔，堪称养生大家。因此，中医成才，需“抗志以希古人”，不仅要学习和总结中医古贤的医理医术，更要认识到养生和长寿对中医事业的巨大推动作用，向古贤看齐，树立长寿追求。另外，高明的中医医技形成，或丰硕的中医科研成果取得，要经过不断的理论学习思考与总结，及长久的实践经验积累。因而，业医者寿命越长，才越有机会成才；反之，“中道崩殂”“不道早夭”的中医师，几乎必然与“大医”无缘。可见，追求长寿，是中医人才的终身信念，当贯穿于中医人才培养战略的始终。

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